Студенты в США бросают учиться на программистов — мода "перешла" на специальности в сфере ИИ
ЕРЕВАН, 16 февраля. /АРКА/. Впервые со времён краха доткомов зафиксирован спад интереса к классическим компьютерным наукам в кампусах Калифорнийского университета (UC). Хотя общий поток абитуриентов в США растёт, будущие специалисты массово мигрируют из традиционных IT-направлений на новые специальности, связанные с искусственным интеллектом (ИИ), пишет 3dnews.ru со ссылкой на TechCrunch.
Американские университеты столкнулись с неожиданным оттоком студентов с факультетов компьютерных наук. Статистика Калифорнийского университета показала снижение числа поступающих на 6 % в прошлом году и ещё на 3 % в 2024 году. Эта тенденция, как сообщает TechCrunch в своём материале, развивается на фоне общего национального роста количества студентов в колледжах (на 2 %) . Единственным исключением в системе стал кампус в Сан-Диего, где своевременное открытие отдельной специальности по искусственному интеллекту позволило удержать показатели набора.
Эксперты расценивают происходящее не как отказ от технологий, а как миграцию в сторону более перспективных сфер. Опрос Ассоциации компьютерных исследований (Computing Research Association) показал, что падение интереса к базовому программированию зафиксировали 62 % профильных факультетов. Одновременно с этим вузы США, включая Колумбийский университет и Университет Южной Калифорнии, фиксируют резкий рост спроса на программы по изучению нейросетей. Например, в Массачусетском технологическом институте (MIT) направление по принятию решений на основе ИИ уже вышло на второе место по популярности, а Университет Южной Флориды за один семестр набрал более 3000 студентов в новый профильный колледж.
Смена образовательного вектора происходит под давлением внешних факторов, включая успехи Китая, которые интегрировали изучение нейросетей в учебные планы вузов как обязательную программу, а не факультатив. Американские вузы вынуждены догонять конкурентов, несмотря на внутреннее сопротивление. При этом ректор Университета Северной Каролины в Чапел-Хилл Ли Робертс (Lee Roberts) отметил наличие серьёзных разногласий в академической среде. По его словам, руководство требует внедрения технологий ради будущей карьеры выпускников, в то время как часть преподавателей продолжает игнорировать новую реальность.
Существенную роль в этом процессе играют и семьи абитуриентов. Статистика показывает, что родители стали чаще отговаривать детей от получения классических дипломов программистов на фоне автоматизации кода при помощи искусственного интеллекта и советуют выбирать инженерные специальности или профильные программы по ИИ, которые выглядят более надёжно для построения карьеры.